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<正>1指导思想与理论依据建构主义理论认为学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己的知识和能力的过程。本节课学生运用周期律知识完成、改编典型例题,交流改编成果,自主复习周期律
元素周期律专题复习教学设计
【摘 要】
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<正>1指导思想与理论依据建构主义理论认为学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己的知识和能力
【机 构】
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北京师范大学良乡附属中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年S2期
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