【摘 要】
：
星期天,我外出办点事,在公交车上听见两个年轻的母亲对话,其中一位说:“我给儿子报了 4 个培训班,早晨6 点钟,儿子不想起床,说,妈妈我还想再睡一会!我说,儿子,再坚持两个星期
论文部分内容阅读
星期天,我外出办点事,在公交车上听见两个年轻的母亲对话,其中一位说:“我给儿子报了 4 个培训班,早晨6 点钟,儿子不想起床,说,妈妈我还想再睡一会!我说,儿子,再坚持两个星期,放假了就可以不去培训班了。”这是现在很多家长都在做的事:不少家长都给孩子报了校外培训班,周末孩子也不能休息。看到孩子这么累,家长也心疼,常常暗自伤心落泪。其实家长并不比孩子轻松,孩子上培训班,家长要非常辛勤地来回接送,有些课程还需要家长陪上。家长也非常辛苦。但是,你若问家长们为什么还要这么积极地给孩子们报培训班?他们的回答基本上都
其他文献
成功的数学课堂，师生情感的交流、思维的碰撞往往会成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。不过，我们却容易忽略另一种精彩——“错误”。那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的
根据课程改革理念，学生应该是教育目的的最终体现者。在素质教育的要求下，我们培养的学生不仅是具有继承性的，而且是具有发展性、创造性的。学生不仅要在教学中获得书本或教师传
一、情感沟通。平等对待学生常言道：“亲其师，信其道。”师生之间的倩感交融是调动学生积极参与互动学习的首要动力。教师唯有投入自身的情感，才能最大限度地调动起学生学习的积
我国现存最古造园专著明末《园冶》提出了营造园林的目标“虽由人作,宛自天开”及其实现方法“巧于因借,精在体宜”。《借景》篇压轴全书,论述因地制宜、因时制宜正是借助“
提出了基于Internet的TCP／IP协议的网络智能家电控制器，通过使用嵌人式技术实现家庭网关，并借助家庭网关的通信功能实现从Internet至家庭网络的远程监控；提出了一套可靠而简单易