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长久以来，教育界关于教育本质的探讨一直持续不断，不同学者从不同的角度出发对教育本质的认识做出不同的表述。从健康促进的角度讲，教育的本质应该是教育者在教育活动过程中通过采取一定的方法和措施来促进每一个受教育者知识、技能的增长和身心的健康。要促进教育本质的回归，就要克服教育上的武断行为，实行个性化教学。