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本文以一节听说教学展示课——“音乐”的磨砺过程为例,呈现多媒体应用在教学中的画龙点睛作用.一、教学内容与设计简介本节课为外研版《英语》必修二Module Three以Music“音乐”为话题，语言地道鲜活，难度适中，为教师和学生提供了拓展的空间。整个模块分为五个课时，本节课为第一课时，是一节词汇与口语训练为重点的听说课。在教学中，我本着“输入－习得－实践”的原则安排教学，具体过程为：导入－词汇训练－小组口语汇报－书面总结。