【摘 要】
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小瑞,16岁,留守儿童。身体和智力均发育正常,说话声音清晰,身体健康,经了解家族和个人无精神病史。父母文化程度都较低,常年在外打工,对孩子采取了听之任之的教育方法。他性
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小瑞,16岁,留守儿童。身体和智力均发育正常,说话声音清晰,身体健康,经了解家族和个人无精神病史。父母文化程度都较低,常年在外打工,对孩子采取了听之任之的教育方法。他性格孤僻,从不主动发言,基本没有朋友。一次,他在课堂上一直在轻声哭泣,问话时,小瑞怎么也不敢开口,后来问他同桌才知道,他尿急想去厕所,可是不敢和老师请假。由此可见孩子很胆小,说明学生基本没有主诉能力。人际交往能力较差。
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