【摘 要】
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“无中生有”虚拟处理,是假设法的变通性调节利用。这种处理,可灵活转变思维角度,让复杂问题更直观、简单,充分体现科学创新思维之奇妙。
【机 构】
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福建省政和第一中学,福建省武夷山市教师进修学校
【基金项目】
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福建省南平市“十三五”中小学(幼儿园)教学名师培养对象规划课题“健康高效的学习调节引向研究”研究成果之一
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“无中生有”虚拟处理,是假设法的变通性调节利用。这种处理,可灵活转变思维角度,让复杂问题更直观、简单,充分体现科学创新思维之奇妙。
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