【摘 要】
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在小学数学教学中,帮助学生积累数学活动经验,是一个关键的教学环节,也是教师面临的重要课题。本文从教学实践入手,提出要加强经历,促进内化和迁移,从而实现经验的积累。
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在小学数学教学中,帮助学生积累数学活动经验,是一个关键的教学环节,也是教师面临的重要课题。本文从教学实践入手,提出要加强经历,促进内化和迁移,从而实现经验的积累。
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