【摘 要】
：
在传统的知识体系下,高职教育课程内容设置呈现＂平行结构＂形式,学生对课程的理解局限于零散的知识点。而以过程为逻辑的行动体系则是对课程内容进行序化,从而使其结构呈现＂串行
论文部分内容阅读
在传统的知识体系下,高职教育课程内容设置呈现＂平行结构＂形式,学生对课程的理解局限于零散的知识点。而以过程为逻辑的行动体系则是对课程内容进行序化,从而使其结构呈现＂串行结构＂形式,从而使每个工作程序都表现为有机整体,实现实践技能与理论知识的整合,实现高职院校理实一体化的人才培养目标。本文以高职院校《财务会计》课程中《存货》章节为例,分析该课程教学理念、教学内容、教学设计中存在的不足,并在此基础上对课程内容进行解构与重构,建立起以行动导向为目标的理实一体化的课程体系。
其他文献
泰州市Y企业是一家小微企业。通过调查发现,Y企业在营运资金管理方面存在着资本结构不合理、资金运营效率低等问题,这是由于企业经营者缺乏财务意识及管理手段落后等原因造成
英文歌曲作为英语文化的重要组成部分,已经被作为一种重要的教学材料引入到大学英语课堂内外,为激发学生的学习兴趣,优化英语语言教学,丰富教学形式提出了一条新思路。在英语
本文通过对65#硬线盘条的试轧生产进行总结得出,在实际生产过程中为保证盘条同圈组织和性能的稳定,可适当提高开轧温度。同时在精轧前水冷过程中不可以为了节约小成本关闭部
《体育之研究》是论述我国国民体育和体育教育的经典篇章,反映青年毛泽东在旧中国国弱民穷环境下对＂体育救国＂的理性思考,提出了4大核心思想：一是群众性体育能强民兴国;二是德智
以进化心理学发展的背景为切入点,通过分析其理论的逻辑前提,挖掘心理进化逻辑符合与机体进化相同逻辑研究思想中存在的误区,并结合人类学哲学的批判视角,进一步阐述进化心理