论文部分内容阅读
针对高职院校程序设计课程的教学中存在的问题,提出“六环节三历程”项目导向教学模式.“六环节”指项目开发的六个步骤,即任务需求分析、 概要设计、 算法设计、 代码设计、 测试、 反思与总结.“三历程”指学生的程序设计与开发能力在项目实践过程中历经由“初级”到“中级”再到“高级”3个层次的提升.以Java程序设计课程为例,阐述了该教学模式的实施方法.这种教学模式有利于培养学生的程序思维能力和实践能力,并能激发其创新意识,使教学效果得到质的提升.