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结合当代大学教育本质的追问,深入剖析传统＂传热学＂教学中出现的问题,提出将PBL教学方法应用在传热学教学中,指出问题的设置、丰富的教学资源及评分机制的建立是PBL教学方法成功的关键。实践表明：PBL教学方式在＂传热学＂教学中的运用,平衡了＂传热学＂的教学压力,培养了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学习的积极性,顺应当代大学的教育发展。