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批注式阅读是以主动探究为核心的研究性阅读形式,是一个动态的思维过程,在阅读的过程中,可使学生由被动变为主动,进而使他们获得积极的情感体验.在教学过程中,教师可借助理解式批注、感想式批注、评价式批注等形式,引导学生深入探究阅读文本内容,以实现阅读质量的提升.
浅谈小学语文批注式阅读教学
【摘 要】
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批注式阅读是以主动探究为核心的研究性阅读形式,是一个动态的思维过程,在阅读的过程中,可使学生由被动变为主动,进而使他们获得积极的情感体验.在教学过程中,教师可借助理解
【机 构】
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福建省漳州市南靖县第三实验小学,福建 漳州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年10期
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