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信息化教学时代悄然而至,在这一时代背景下衍生网络直播课堂教学模式,既能对传统课堂教学起到补充作用,又能充分利用碎片时间,满足学生提出的多样化学习需求。然而网络直播课堂教学传播效果受学生参与度、参与网课时间、网络学习平台选择、教师投入力度等因素影响较大。本文在影响因素分析基础上,重点探究优化网络直播课堂教学传播效果的有效方法。