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在新课程改革的背景下,针对小学阶段的数学教学也明确提出要求,由于小学生认知发展不成熟,教师应该在教学过程中采用更加直观的有趣的教学方式,以便吸引学生注意,让学生主动的参与到课堂教学中,进而激发学生的学习兴趣。当前的小学数学教学内容中有些知识点与高中数学很相似,甚至高中数学中的知识点也会蕴藏在小学数学里,为此,如何通过小学数学课堂为高中数学的学习奠定基础,让小学生快乐的,主动的进行数学学习,是现阶段教师需要认真思考的重要问题。