【摘 要】
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在新课程改革的背景下,各大高校都致力于改变沉闷的知识讲解型课堂结构,转向对新型的互动高校课堂的探索之中。这种模 式的课堂以学生为课堂主体,既重结果,又重过程,充分考虑
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在新课程改革的背景下,各大高校都致力于改变沉闷的知识讲解型课堂结构,转向对新型的互动高校课堂的探索之中。这种模 式的课堂以学生为课堂主体,既重结果,又重过程,充分考虑学生在课堂中能否发挥主动性,进行自主学习与自主探究。 “导学互动”模式 强调“引导”与“互动”相结合,意在使学生从自主探究的过程中培养学习能力,锻炼思维能力。本文结合当前初中数学教学中的问题, 重点探究了“导学互动”对初中数学有效教学的影响,希望对相关研究有所帮助。
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