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新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活申的实际问题。面对充满生活气息的情境，新课程理念被片面的理解，甚至是误解，使数学教学一味地追求起“生活化”来。本文谈谈如何实现生活化、数学化的完美结合，去构建和谐的数学课堂.
充满生活味的小学数学课堂——观张齐华老师《平均数》有感
【摘 要】
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新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活申的实际问题。面对充满生活气息的情境，新课程理念被片面的理解
【机 构】
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宝应县开发区国际学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年4期
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