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综合考量文献关于学术英语概念的界定，根据学术英语课程人才培养目标，本研究提出学术英语的操作化定义，并设置相应教学任务应用于阅读教学实践，同时研发阅读测评试卷。基于教学实践所获一手实证数据，检验试卷的信度与效度。研究结果发现，测评试卷具有可靠的信度（评分员信度和内在一致性）与效度（内容效度、构念效度、效标效度、结构效度和反拨效度），能够有效测量被试的学术英语阅读水平。所研发试卷对学术英语阅读教学实践活动及测评具有一定的启发意义。