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青年教师普遍缺乏教学经验,加之繁重的科研任务,其教学能力建设让人堪忧。文章对江苏省三所高等职业院校的青年教师进行了问卷调查和访谈,发现青年教师学历较高,但教学认识能力欠缺;缺乏课堂把控能力和教学实际操作能力;在对学生的了解和组织教学活动方面缺乏经验。而其主要原因是由青年教师知识结构和学校教师培养制度因素造成的。