【摘 要】
：
目的:探讨临床推理模型指导下的虚拟病人联合模拟教学对护理本科生临床推理能力的影响。方法:选取94名护理学专业3年级本科生作为研究对象,采用抽签法分为试验组和对照组各47人。对照组护生接受16学时常规案例教学,试验组护生接受8学时常规案例教学和8学时虚拟病人联合模拟教学。应用护士临床推理量表及教学效果评价量表调查教学前后两组护生临床推理能力及对教学效果的评价。结果:教学后对照组和试验组护生临床推理能力得分均有提高,且试验组临床推理能力得分高于对照组(P<0.05)。试验组护生教学效果满意度明显高于对照
【基金项目】
：
山东中医药大学教育教学研究课题,编号:ZYY2019025,山东中医药大学高等教育研究课题,编号:GJYJY202015。
论文部分内容阅读
目的:探讨临床推理模型指导下的虚拟病人联合模拟教学对护理本科生临床推理能力的影响。方法:选取94名护理学专业3年级本科生作为研究对象,采用抽签法分为试验组和对照组各47人。对照组护生接受16学时常规案例教学,试验组护生接受8学时常规案例教学和8学时虚拟病人联合模拟教学。应用护士临床推理量表及教学效果评价量表调查教学前后两组护生临床推理能力及对教学效果的评价。结果:教学后对照组和试验组护生临床推理能力得分均有提高,且试验组临床推理能力得分高于对照组(P<0.05)。试验组护生教学效果满意度明显高于对照
其他文献
目的:分析影响围术期应用胰岛素泵病人血糖波动的相关因素,为制定减少病人血糖波动的治疗、护理方案提供依据。方法:选取135例(167例次)行择期手术并应用胰岛素泵治疗的病人为研究对象,观察其围术期血糖波动情况,评估病人血糖水平的标准差(SDBG)、餐后血糖波动幅度(PPGE)和最大血糖波动幅度(LAGE)。结果:多因素分析结果显示,性别、体质指数(BMI)、糖尿病病程、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、含糖补液中胰岛素剂量及手术类型等因素可解释病人SDBG变化的37.6%;含糖补液中胰岛素剂量、三酰甘油、手术开始
目的:调查新入职护士团队合作认知现状,为新入职护士开展团队合作培训与教育提供一定的参考依据。方法:于2020年5月,采用整群抽样法,抽取上海市4所三级甲等医院的新入职护士270名。采用一般资料问卷、团队合作认知问卷对其进行调查,比较不同人口学特征的新入职护士团队合作认知得分的差异。结果:270名新入职护士团队合作认知问卷均分为(3.32±0.60)分,其中沟通维度得分最高[(3.57±0.79)分],情境监控维度得分最低[(3.07±0.88)分]。不同性别、学历、是否参加过团队合作培训的新入职护士团队合
目的:调查慢性肾脏病病人的锻炼意向现状,并探讨其影响因素。方法:采用一般资料调查表、锻炼意向问卷、锻炼自我认同量表和慢性病管理自我效能量表对广州市某三级甲等医院236例慢性肾脏病非透析期病人进行调查。结果:慢性肾脏病非透析病人锻炼意向得分为17.00(14.00,20.00)分,锻炼自我认同得分为29.00(24.00,37.00)分,慢性病管理自我效能得分为6.83(1.16,8.00)分。慢性肾脏病非透析病人锻炼自我认同、慢性病管理自我效能与锻炼意向均呈正相关(P<0.01)。多重线性回归分析显
目的:探讨个性化康复锻炼计划在膝骨性关节炎微创术后病人中的应用效果。方法:2017年1月—2019年6月选择在我院住院的膝骨性关节炎微创术后病人120例,随机分为对照组和试验组,每组60例病人。对照组采用常规干预模式,试验组采用个性化设计的渐进康复模式,比较干预前及干预15 d、干预30 d后两组病人膝关节功能、疼痛、心理弹性及抑郁评分,评估两组病人干预后依从性、满意度及不良事件发生率情况。结果:干预后试验组病人膝关节功能、疼痛、心理弹性、抑郁评分均优于对照组(P<0.05)。试验组病人锻炼依从性(