摘要：探讨传统教学法结合3D解剖软件在《体育保健学实验》课程中的教学效果。方法：选择2018级体育教育专业两个班，分为实验组30人，采取传统教学法结合3D解剖软件教学;对照组30人，采取传统教学法教学。课程结束后，发放调查问卷评价学生对教学形式的满意度和教学效果的反馈，统计学分析两组的考试成绩以此评价受试者对课程学习的效果。结果：实验组学生在提高学习兴趣和知识掌握程度方面优于对照组学生，存在显著性差异（P<0.05）;实验组的期末考试平均成绩高于对照组，且中等以上人数分布所占比例明显高于对照组，存在显著性差异（P<0.05）。结论：传统教学法结合3D解剖软件的应用可显著提高体育保健学实验课教学效果。
　　关键词：3D解剖软件;体育保健学;应用价值
　　中图分类号：G642