论文部分内容阅读
在大数据、智能化的智慧课堂背景下,将细胞分化学科知识的传授与生物学核心素养的培育相结合,使学生在科学探究的氛围中体验学习的乐趣.
基于智慧课堂的高中生物学教学——以“细胞的分化”为例
【摘 要】
：
在大数据、智能化的智慧课堂背景下,将细胞分化学科知识的传授与生物学核心素养的培育相结合,使学生在科学探究的氛围中体验学习的乐趣.
【机 构】
：
青岛西海岸新区第五高级中学 山东青岛 266400
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
2021年“九省市”高考生物学试题基于高考评价体系设计,试题贯彻立德树人目标,发挥学科育人价值;精心创设试题情境,加强关键能力考查;聚焦必备知识考查,注重基础知识回归;试卷结构各具特色,创新呈现新题型.研究实施了新高考改革的“九省市”高考生物学试题,有助于提升高中生物教育质量及高考备考工作.
PBL(Problem-Based Learning,PBL)是一套设计学习情境的完整方法,最早起源于20世纪50年代的医学教育.目前,在美国已经有多所学校开展PBL课程,但在国内仍属于方兴未艾.PBL学习的核心是通过“以学生为中心”的理念去优化传统教育中的被动学习模式,激发出学生的创造力和潜能,让学生从被动学习者转变为主动学习.与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主;PBL将学习与更大的任务或问题挂钩,使学习者投入于问题中;它设计真实性任
期刊
简介了生物工作坊的概念,在“绿叶工作坊”为主题的单元课程教学设计中,从聚焦生物大概念开发单元课程内容,指向核心素养制订单元整体学习目标,开发课时教学三方面论述生物工作坊课程单元整体教学设计.