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学科核心素养指导下的生物教学要改变以往照本宣科的教学方式,从对基础知识和基本技能的掌握入手,通过对试题信息的挖掘引导学生走出平面化的生物学习困境,通过情感教学及多方面互动的教学手法实现引导学生从观摩生物实验到亲自动手进行生物实验的过程,构建知识教学与实验教学全面结合的教学方法,使生物课程的知识性、趣味性、可操作性得到全面展现,进而培养学生的生物核心素养。