【摘 要】
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目的加强患者对口服药物的认知,提高对服药的依从性,增强健康教育效果。方法将160例老年住院患者按入院顺序随机分层分为实验组和对照组各80例。2组均由护士根据患者用药情况
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目的加强患者对口服药物的认知,提高对服药的依从性,增强健康教育效果。方法将160例老年住院患者按入院顺序随机分层分为实验组和对照组各80例。2组均由护士根据患者用药情况,向患者进行口头健康教育,实验组在此基础上采用自行设计的图文式服药卡进行健康教育,比较2组患者的药物知识认知正确率,药物知识掌握率、对护理工作满意率。结果实验组对药物知识认知正确率,药物知识掌握率、护理工作满意率显著高于对照组(P<0.01)。结论图文式服药卡可指导老年患者正确服药,减少不良反应,保证治疗效果,提高了护患满意度,且具备灵活生动、实用性、针对性、具体性的优点,易被老年患者接受和采纳。
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