【摘 要】
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目的:观察益气通脉汤联合常规疗法治疗气虚血瘀型急性脑梗死的临床疗效。方法:将100例气虚血瘀型急性脑梗死患者随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用西医常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加服益气通脉汤。比较两组患者治疗前后血清细胞因子水平、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、Barthel(BI)指数评分及不良反应发生情况。结果:治疗后,观察组血管内皮生长因子(VEGF)水平及BI指数评分均高于对照组,低氧诱导因子-1α(HIF-1α)水平及NIHSS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(
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目的:观察益气通脉汤联合常规疗法治疗气虚血瘀型急性脑梗死的临床疗效。方法:将100例气虚血瘀型急性脑梗死患者随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用西医常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加服益气通脉汤。比较两组患者治疗前后血清细胞因子水平、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、Barthel(BI)指数评分及不良反应发生情况。结果:治疗后,观察组血管内皮生长因子(VEGF)水平及BI指数评分均高于对照组,低氧诱导因子-1α(HIF-1α)水平及NIHSS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(
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慢性萎缩性胃炎的发生与“烧伤”的中医病因病机、证候有类似之处,故提出论治慢性萎缩性胃炎从“烧伤”立法辨证,内外兼治。烧伤的内治以轻度益气养阴、清热解毒,中重度兼以化浊、补虚为原则。治疗首先以养阴为主,重在滋润胃液,若合并热毒者,则合用清热解毒之品;其次为化浊,合并瘀血者,则活血化瘀,合并痰湿者,则化痰利湿,合并气滞者,则行气;最后配合补法,攻补兼施。外治采用中西医结合方法,在内窥镜下运用微创技术精准切除肿物及病变组织。该文从“烧伤”理论探讨慢性萎缩性胃炎的治疗思路。
反流性食管炎为消化内科常见疾病,张磊教授认为反流性食管炎属于中医“胃痛”“嘈杂”“吐酸”等范畴,在探明反流性食管炎病因病机的基础上,结合现代人的生活习惯,把反流性食管炎分为肝胃不和、寒热错杂、痰湿阻滞、脾胃虚弱4个基础证型,治疗上重视调理脾胃,运用“通”“和”“补”三法调理脾胃气机,以“运通疏达”为用药指导原则,辨证治疗反流性食管炎,在临床上取效颇佳。该文介绍张磊教授治疗反流性食管炎的临证经验。
蛋白尿常见于急、慢性肾脏疾病,且病情缠绵难愈,易反复发作。刘光珍教授从事肾脏疾病临床教学、科研工作30余年,在治疗肾性蛋白尿方面经验丰富。刘光珍教授认为,蛋白尿的形成以脾肾亏虚(多为阳虚)为本,湿、热、瘀为标,治疗当以温补脾肾为主,辅以清热利湿、活血化瘀。该文主要对刘光珍教授治疗肾性蛋白尿的诊疗思路和经验进行总结。
刘万里教授临证治疗脾虚痰湿型功能性便秘伴无便意症时,用药讲究消补兼施,温清并用,升清降浊,调畅气机,以培源为本,健脾化湿,以疏通为要,突出升清降浊的理念,采用枳实、荷叶、冬瓜仁、白术药组治疗效果颇佳。该文分析刘万里教授治疗脾虚痰湿型功能性便秘伴无便意症验案临证体会。
目的:观察参苓白术散治疗慢性腹泻的临床疗效及对血清氧化应激指标的影响。方法:将104例慢性腹泻患者随机分为对照组和观察组,每组52例。对照组采用西药治疗,观察组在对照组治疗基础上联合参苓白术散治疗。观察并比较两组患者治疗前后血清氧化应激指标[谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)]水平变化情况,以及临床疗效和复发情况。结果:治疗后,观察组MDA水平低于对照组,GSH-Px、SOD水平均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组临床显效率为94.23
【摘 要】对中学生化学课堂的实验教学有助于提高学生的自主思考与动手能力。在课堂实验中，学生根据老师的提示，自己亲身操作进行实验，对实验现象仔细观察，积极思考化学实验的原理，与小组成员共同讨论，提高了学生对化学实验的学习兴趣的同时也加深了对整个操作过程的印象。在轻松的学习氛围下，即达到了学习的目的，又锻炼了学生手脑协调的能力。因此对中学生进行实验教育来培养其动手能力是其他学习方法都无可比拟的。 【
目的:观察黄连温胆汤加减治疗冠心病室性期前收缩(简称“室性早搏”)(痰火扰心型)的临床疗效。方法:将60例冠心病室性早搏(痰火扰心型)患者随机分为对照组和治疗组,每组30例。对照组给予口服酒石酸美托洛尔片等常规治疗,治疗组在对照组基础上予黄连温胆汤加减治疗,均治疗4周。比较两组患者治疗前后中医证候积分、中医疗效、24h动态心电图(Holter)室性早搏总次数。结果:治疗后,治疗组总有效率为86.67%(26/30),高于对照组的73.33%(22/30),差异有统计学意义(P<0.05);两组患者中
【摘 要】数学是中职学校重要的基础课之一。数学教学脱离实践严重，不能有效地结合生活与专业知识，成为目前中职数学教学的最大问题。本文针对如何实现中职学校数学课程的专业化、生活化开展了探讨，经过分析提出了注重案例素材的生活化、专业化，加强实践教学环节的生活化、专业化，加强与烹饪专业课程的联系等方法。文章旨在结合中职专业，研究如何实现中职学校数学课的专业化、生活化，从而使中职数学课程教学效率不断提高。
目的:观察金实清消汤治疗糖尿病肾病蛋白尿的临床疗效。方法:将72例糖尿病肾病蛋白尿患者随机分为观察组和对照组,每组36例。对照组采用金水宝胶囊治疗,观察组采用金实清消汤治疗。观察两组患者治疗前后24h尿蛋白定量水平变化情况,以及临床总有效率。结果:观察组临床总有效率为91.67%(33/36),高于对照组的77.78%(28/36),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组24h尿蛋白定量水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:金实清消汤治疗糖尿病肾病蛋白尿临床疗效显著
目的:观察自拟骨痨汤联合神阙穴拔罐对老年脊柱结核术后胃肠功能恢复的影响。方法:将40例老年脊柱结核术后患者随机分为对照组和观察组,每组20例。对照组给予常规治疗联合自拟骨痨汤治疗,观察组在对照组治疗基础上给予神阙穴拔罐治疗,两组患者均治疗4周。比较两组患者治疗后胃肠功能恢复情况及治疗前后胃肠激素指标变化情况。结果:治疗后,观察组首次排气时间、肠鸣音复常时间、首次排便时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者胃动素(MTL)、生长抑素(SS)水平均高于治疗前,且观察组均高于