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教科文组织为推动国际理解教育在各国的各级各类学校充分落实,不但发布了一系列规范性国际文书,而且组织专家制定了在学校课程中开发国际维度的指导方针和标准,从目标确定、内容选择和教学方式等方面提出了具体的要求和建议,为各国国际理解教育课程的设置和实施提供了依据和指导。
教科文组织视域中的国际理解教育课程
【摘 要】
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教科文组织为推动国际理解教育在各国的各级各类学校充分落实,不但发布了一系列规范性国际文书,而且组织专家制定了在学校课程中开发国际维度的指导方针和标准,从目标确定、
【机 构】
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天津市教育科学研究院名师名校长研究与发展中心
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2013年08期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展研究”(课题编号:BDA10026);2013年度教育部人文社科青年基金项目”国际组织人才选拔及其对我国国际化人才培养的启示“(课题编号:13YJC880092);中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题《基础教育国际化人才培养国际比较研究》(课题编号:01020149);天津市教育科学
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