【摘 要】
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为推进儿童问题行为研究深入发展,更客观地了解近20年来儿童问题行为研究的热点领域构成及演变,对未来的发展趋势进行更好地预测,使用关键词共词分析法对1999-2019年CNKI学术
【机 构】
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陕西师范大学 教育学院,陕西西安 710062
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为推进儿童问题行为研究深入发展,更客观地了解近20年来儿童问题行为研究的热点领域构成及演变,对未来的发展趋势进行更好地预测,使用关键词共词分析法对1999-2019年CNKI学术期刊中选取的1050篇文献进行了关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析.发现:(1)1999-2019年儿童问题行为研究热点的变化顺序为:父母教养方式与问题行为研究(1999-2005年热点)——攻击行为干预研究(2006-2012年热点)——孤独感与儿童问题行为研究(2013-2019年热点);(2)研究者们早期关注家庭、学校等外在因素对问题行为的影响,随后逐渐转向关注孤独感、自尊、抑郁等内在因素对问题行为的影响;(3)当下缺乏基于我国国情设计且广为人们所认可的问题行为测量工具.(4)近年来儿童问题行为研究发展趋势表现为:研究对象多样化,影响因素生态化以及干预方法综合化.
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