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摘要：随着新课改的不断渗透，使各级教育阶段的教学体系尤其是小学教学体系得到了完善，不仅纳入了音乐及美术等艺术文化类教学学科，还纳入了足球及篮球等教育学科，其中足球教学在小学体育教育体系中的地位得到了提高，所以教师应提高学生参与足球教学积极性。
关键词：小学足球教学；运动参与；策略分析
眾所周知，我国足球一直都是比较弱的一个体育项目，在这种形势及新课改推动下，小学体育教育领域开始提高对小学足球的重视度，希望从小学就开始培养足球人才，为以后我国足球体育发展提供高素质的足球体育运动员。这就要求小学体育老师在足球教学中要尽可能地激发学生的足球运动参与性，并提高足球教学水平。本文先简单分析了小学足球教学现状，然后详细分析了足球教学中提升学生运动参与水平的策略。
小学足球教学现状
我国对小学足球教学的经费投入逐年增加 据文献资料显示，我国体育领域中，足球一直都是比较弱势的项目，这对我国体育事业发展是非常不利的，所以我国加大了对足球教育的经费投入，希望以此来推动我国足球教育发展，为我国培养出更高素质及高技能的足球人才。所以，小学足球作为我国足球教育体系中的重要组成部分，也在教学经费上得到了很大投入，使越来越多的足球爱好者参与到足球运动活动中及教学工作中，促进小学足球乃至整个国家足球教学的发展。
小学足球教学越来越得到人们的重视 现今，随着人们对足球的不断认识，使得人们对足球教学的重视度提高很多，尤其是各教学阶段的体育教育者，其中包括了小学体育教育者，同时还得到了各小学学校领导者及管理者的重视，主要体现在以下几方面：
第一，各小学学校均加大了对足球场建设的资金投入，使足球教学基础设施得到完善，为小学足球教学营造了良好的教学环境；第二，小学学校还加强对足球教学师资队伍的建设，即不仅要求相关专家进行讲解，还提供资金支持，让足球教学老师们去参加各种足球技能培训，以提高他们的足球专业知识水平及技能水平；第三，有的小学还成立了足球专研小组，专门研究足球专业理论知识和技术，从而提高小学足球教学质量及效率。
小学足球教学还存在很多不足 第一，尽管国家相关部门已经加大对小学足球教育的经费投入，但真正用到足球教学上的经费却很少，导致足球场地及基础设施等难以完善；第二，虽然部分小学的足球教学师资力量得到了一定程度的提升，但高素质的足球教师队伍依然还没有建立起来，导致足球教学质量难以提高；第三，小学生的足球参与积极性不高，很难发掘和培养出高素质足球运动人才；第四，很多老师及家长认为，小学生还是以文化知识学习为主，故没有对足球教学给予很高的重视，导致小学足球教学难以得到高效实施。
提升足球运动参与水平的策略
重视小学足球的专业知识及技能教学 第一，小学体育老师要紧跟时代及学校的步伐，提高对足球教学的重视度；第二，老师要积极转变重“应试教育”的思想，将足球当成一门重要的学科进行教学，以提高足球教学质量及效率；第三，老师要积极完善自己的足球教学方法及模式，并不断提高自己的足球专业知识水平及技能应用能力，以在实际教学中教会学生足球专业知识及技能。
教给学生足球专业知识及技能学习方法 第一，老师要考虑小学生年龄小的局限性，提前对所教学的内容进行深入了解和研究，并将重难点知识内容总结出来，然后利用现代化教学技术将这些重难点知识内容简单化和具体化，使小学生更加容易理解和记忆这些重难点知识内容。例如，在对“足球基本规则”进行教学时，老师可以直接使用多媒体技术中的图像功能及视频功能将“足球基本规则”展示给学生，让学生更加容易理解“足球基本规则”。第二，老师要将足球运动技能学习的方法传授给学生，让学生能够更快更高效的学习和掌握足球中的专业动作，如助跑等专业动作，助跑是指运动员在踢球前的几步跑动。第三，在对小学生进行足球动作教学时，老师要注意实践性教学方法的应用，如在教学高难度足球动作时，老师要以身示范，用肢体语言将足球动作形象和具体的展现给学生，从而加深学生对高难度足球动作的理解及记忆。
及时进行学习讨论 老师可以加入一些游戏的环节，这时候老师可以不讲游戏名称和游戏规则，而是把机会让给学生，让学生们自己讨论游戏环节和规则。比如，“传球障碍跑”就是学生们经常玩的一种游戏，在这个游戏中都是由学生讨论解决，然后进行游戏。
结束语
作为小学体育教师，不仅要注重常规体育项目（田径、篮球及乒乓球等）教学，还需要注重足球教学，并通过多渠道提高小学足球教学的有效性，从而提高学生对足球运动参与积极性，最终促进小学足球教学发展。
参考文献
[1]王冰.浅论提高小学足球教学质量[J].科教文汇（上旬刊），2017（01）：133-134.
[2]崔学明.足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究[J].学周刊，2017（01）：168-169.
（作者单位：江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校）
关键词：小学足球教学；运动参与；策略分析
眾所周知，我国足球一直都是比较弱的一个体育项目，在这种形势及新课改推动下，小学体育教育领域开始提高对小学足球的重视度，希望从小学就开始培养足球人才，为以后我国足球体育发展提供高素质的足球体育运动员。这就要求小学体育老师在足球教学中要尽可能地激发学生的足球运动参与性，并提高足球教学水平。本文先简单分析了小学足球教学现状，然后详细分析了足球教学中提升学生运动参与水平的策略。
小学足球教学现状
我国对小学足球教学的经费投入逐年增加 据文献资料显示，我国体育领域中，足球一直都是比较弱势的项目，这对我国体育事业发展是非常不利的，所以我国加大了对足球教育的经费投入，希望以此来推动我国足球教育发展，为我国培养出更高素质及高技能的足球人才。所以，小学足球作为我国足球教育体系中的重要组成部分，也在教学经费上得到了很大投入，使越来越多的足球爱好者参与到足球运动活动中及教学工作中，促进小学足球乃至整个国家足球教学的发展。
小学足球教学越来越得到人们的重视 现今，随着人们对足球的不断认识，使得人们对足球教学的重视度提高很多，尤其是各教学阶段的体育教育者，其中包括了小学体育教育者，同时还得到了各小学学校领导者及管理者的重视，主要体现在以下几方面：
第一，各小学学校均加大了对足球场建设的资金投入，使足球教学基础设施得到完善，为小学足球教学营造了良好的教学环境；第二，小学学校还加强对足球教学师资队伍的建设，即不仅要求相关专家进行讲解，还提供资金支持，让足球教学老师们去参加各种足球技能培训，以提高他们的足球专业知识水平及技能水平；第三，有的小学还成立了足球专研小组，专门研究足球专业理论知识和技术，从而提高小学足球教学质量及效率。
小学足球教学还存在很多不足 第一，尽管国家相关部门已经加大对小学足球教育的经费投入，但真正用到足球教学上的经费却很少，导致足球场地及基础设施等难以完善；第二，虽然部分小学的足球教学师资力量得到了一定程度的提升，但高素质的足球教师队伍依然还没有建立起来，导致足球教学质量难以提高；第三，小学生的足球参与积极性不高，很难发掘和培养出高素质足球运动人才；第四，很多老师及家长认为，小学生还是以文化知识学习为主，故没有对足球教学给予很高的重视，导致小学足球教学难以得到高效实施。
提升足球运动参与水平的策略
重视小学足球的专业知识及技能教学 第一，小学体育老师要紧跟时代及学校的步伐，提高对足球教学的重视度；第二，老师要积极转变重“应试教育”的思想，将足球当成一门重要的学科进行教学，以提高足球教学质量及效率；第三，老师要积极完善自己的足球教学方法及模式，并不断提高自己的足球专业知识水平及技能应用能力，以在实际教学中教会学生足球专业知识及技能。
教给学生足球专业知识及技能学习方法 第一，老师要考虑小学生年龄小的局限性，提前对所教学的内容进行深入了解和研究，并将重难点知识内容总结出来，然后利用现代化教学技术将这些重难点知识内容简单化和具体化，使小学生更加容易理解和记忆这些重难点知识内容。例如，在对“足球基本规则”进行教学时，老师可以直接使用多媒体技术中的图像功能及视频功能将“足球基本规则”展示给学生，让学生更加容易理解“足球基本规则”。第二，老师要将足球运动技能学习的方法传授给学生，让学生能够更快更高效的学习和掌握足球中的专业动作，如助跑等专业动作，助跑是指运动员在踢球前的几步跑动。第三，在对小学生进行足球动作教学时，老师要注意实践性教学方法的应用，如在教学高难度足球动作时，老师要以身示范，用肢体语言将足球动作形象和具体的展现给学生，从而加深学生对高难度足球动作的理解及记忆。
及时进行学习讨论 老师可以加入一些游戏的环节，这时候老师可以不讲游戏名称和游戏规则，而是把机会让给学生，让学生们自己讨论游戏环节和规则。比如，“传球障碍跑”就是学生们经常玩的一种游戏，在这个游戏中都是由学生讨论解决，然后进行游戏。
结束语
作为小学体育教师，不仅要注重常规体育项目（田径、篮球及乒乓球等）教学，还需要注重足球教学，并通过多渠道提高小学足球教学的有效性，从而提高学生对足球运动参与积极性，最终促进小学足球教学发展。
参考文献
[1]王冰.浅论提高小学足球教学质量[J].科教文汇（上旬刊），2017（01）：133-134.
[2]崔学明.足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究[J].学周刊，2017（01）：168-169.
（作者单位：江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校）