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数学学科中,数列内容是凸现哲学思想的绝好素材。因此,教师可以基于数列的学习,就“变”与“不变”“个性”与“共性”“局部”与“整体”“特殊”与“一般”“量变”与“质变”等,辩证唯物观点哲学思想的挖掘与运用进行探讨。
数列学习中哲学思想的挖掘与启示
【摘 要】
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数学学科中,数列内容是凸现哲学思想的绝好素材。因此,教师可以基于数列的学习,就“变”与“不变”“个性”与“共性”“局部”与“整体”“特殊”与“一般”“量变”与“质
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区第一职业技术学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年11期
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