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小学生数学思考能力较差，对抽象的知识理解能力薄弱，只能依靠形象事物的理解来学习数学知识。但是小学生却有非常丰富的想象力和极强的活力。因此，教师想要达到数学教学目标，便必须充分抓住学生的优势来进行教学，在教学之中可以多融入一些教学活动和开放性的学习内容，使学生利用自己的操作能力获得知识。
小学数学小组教学中的问题与对策研究
【摘 要】
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小学生数学思考能力较差，对抽象的知识理解能力薄弱，只能依靠形象事物的理解来学习数学知识。但是小学生却有非常丰富的想象力和极强的活力。因此，教师想要达到数学教学目标，便必
【机 构】
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江西省赣州市南康区第四小学
【出 处】
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开心：素质教育
【发表日期】
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2016年11期
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