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随着社会经济学的繁荣发展,在物质生活方面,人们越来越得到满足,然而,在精神层面,存在着越来越严重的问题,这是一个残酷的现实,需要社会的高度关注,在学校尤其是初中化学教育中实施与之相关的生命教育是当务之急。引用了大量文献,在此基础上,进行观察、研究和实践,希望对化学课堂的教学任务与目标构建做出一点贡献。