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幼儿告状行为是同伴之间的互动,师生互动中的一种组成部分,是幼儿园中比较常见的一种行为。幼儿告状行为从两个方面进行辩证的对待幼儿之所以出现告状行为表明幼儿对于规则有明确的了解,但是过于频繁的告状行为并不利于幼儿人际交往能力的培养。本文先分析幼儿告状行为产生的原因,接着提出幼儿告状行为的应对策略,以此更好的促进幼儿身心健康发展。