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将互动式教学植入课堂教学，将“以教师为中心”的模式转变为“以学生为中心”的模式，强化课堂教学效果，拓展学生的能力。通过设计“水资源利用与保护”课程的课堂互动式教学的具体方法，以学生为主体，把学生推到主角的位置上，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，使知识“活”起来。互动式激活了学生的思维，强化了学生的互动能力和合作学习意识，促使学生不断思考，不断发现，逐渐转化为自主学习的学习者，形成“学生带着问题走向课堂”的全新教学局面。结果表明，互动式课堂教学模式激发了学生的学习动机，增强了学生的自信心，拓展了学生对课