汉兰达发动机故障灯亮的数据分析

来源 :汽车与驾驶维修 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dizenxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  故障现象:一辆2008年产广汽丰田汉兰达运动型多功能车,搭载2GR型V6发动机和5挡手自一体变速器,行驶里程8万km。用户反映该车发动机故障灯点亮。
  检查分折:维修人员检测发动机控制单元,发现故障码P0031——气缸1列空燃比传感器故障。查看故障码出现时的定格数据(图1)可以看出,5次扑捉到故障码的时机都是在发动机转速从高怠速回落的过程中。其共同的特点是都处于发动机负荷率降低的过程中。在这一过程中由于负荷率较低,发动机控制单元势必会适度地降低混合气浓度。也就是说,故障码是出现在混合气调稀的过程中。
  空燃比传感器是根据混合气的浓度直接输出电压信号的,那么浓度低的混合气恰好对应着传感器的小信号区域。如果传感器灵敏度降低,势必使小信号的信号输出降低,从而使控制系统对偏稀混合气不够敏感。这应是故障码总是出现在混合气调稀过程中的原因,它同时也势必会使混合气出现偏稀的趋势。
  清除故障码后起动发动机,查看发动机怠速运转时的数据流,果然发现气缸1列的混合气是偏稀的(图2),这与在此之前面关于混合气状态的推测是相符的。在发动机运转了2min时,喷油控制还处于闭环状态,空燃比传感器1的电压输出为3.36V,电流输出为0.04mA。空燃比传感器2的电压输出为3.30V,电流输出为0.00mA。5min后,当控制系统增加12.5%的喷油量时(图3),空燃比传感器2做出了正确的响应,输出电压及电流都明显下降。而空燃比传感器1却几乎没有反应,这导致控制系统进入了开环状态并产生了故障码。
  从故障码的形成过程过程和空燃比传感器的实际表现可以做出明确判断——空燃比传感器1失效。
  故障捧除:更换空燃比传感器1,清除故障码。待发动机充分预热后,再次观察数据流(图4),气缸1列的长期燃油修正量明显降低,说明新传感器比旧传感器在小信号区的灵敏度大得多,可以肯定故障已经彻底排除。
  回顾总结:对于换件维修后的车辆决不能心存侥幸,将车辆交给用户来进行所谓的观察。一定要认真观察数据,明确故障形成机理,确定故障已经彻底排除后再交车。
其他文献
关键词:换挡品质、阀体、油路失效点  丰田的自动变速器以往在人们的印象中总是以皮实耐用、容易维修著称。然而自从丰田进化到5挡和6挡的高级电控变速器后,就开始像其他电控变速器一样,更多的出现换挡品质问题,比如换挡打滑或冲击等故障现象。故障分析也不再那么直观,把变速器解体后往往发现零件状态还不错,就是找不到故障根源在哪里。而在更换了阀体后故障往往就消失了,但很难说清故障点到底在哪里。  丰田在后驱或四
高职高专院校以“就业为导向”的人才培养目标为市场营销课程教学改革提出了挑战,在目前高职院校市场营销课程教学中,互动式教学模式被作为一种额的教学模式广泛应用。
小学作文源于现实生活,但实际教学中,不少学生往往言之无物,缺少实际生活经验的支撑。综合实践活动是一种新型的课程,它强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,
摘 要:李商隐的诗独具魅力,中学语文课本中,有几个诗人的诗入选率很高,成为妇孺皆知的经典。其中李商隐的诗具有独特的魅力,深受老师和学生喜欢,但是他的诗往往写得曲折,需要认真去研究。在初中语文教学中,教师要积极搜集相关资料,以全面、深入的分析,为学生认识李商隐其人及其作品打下良好的基础。  关键词:中学语文;李商隐;经典;情怀  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(20
大致相似的南方丘陵山区地理环境和相同的民族历史文化传统,使江西省畲族乡在资源禀赋和经济社会发展水平上具有较大的同质性。本文以铅山县太源畲族乡为例,从影响畲族乡发展
摘 要:新课标要求注重学生数學素质与能力的培养,培养学生的主观能动性。学生的数学素质是知识和能力的综合体现,它除了包含逻辑推理能力、思维能力、计算能力和空间想象力外,还应包含动手能力、创造能力、发散能力、探究能力、合作能力等。开展数学活动无疑有利于学生数学素质的全面提高。教师应利用数学活动的操作性、数学活动的可变性、数学活动的多样性、数学活动的开放性、数学活动的协作性等特点来培养学生的相关能力。 
在幼儿舞蹈教育中,教师的首要任务是激发幼儿的兴趣,让幼儿学习最基本的技能、技巧。教师必须要有正确的教学观和儿童观,有丰富的情感,这样才能抓住“情”字,通过游戏化的方法,促进
十九大提出的乡村振兴战略离不开财政的支持。财政是推进乡村振兴战略的基础和支撑,在实施乡村振兴战略中发挥着至关重要的作用。本文以枣阳市为例,对财政部门创新财政支农方