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后现代课程观对中小学美术教师的＂转型式＂发展起到了引领与指导作用。其独特的知识观、美术观、学生观、教师观、教学观以及教师的专业发展观,对教师的＂转型式＂发展具有重要意义。
后现代课程观在新疆中小学美术教师“转型式”发展中的体现
【摘 要】
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后现代课程观对中小学美术教师的＂转型式＂发展起到了引领与指导作用。其独特的知识观、美术观、学生观、教师观、教学观以及教师的专业发展观,对教师的＂转型式＂发展具有重要意义
【机 构】
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新疆师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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