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<正>体育不光只是一种肢体的活动,体育教师队伍也不能只是一个"头脑简单,四肢发达"的群体,体育课程应该包罗万象,更多的融入各种学科的知识,其中包括身体发展、运动技能、卫生、饮食、休息、意志与道德品质的发展、健康的生活方式、心理的身体调节和自我调节方法等内容。学校应针对不同的教育目的制定相应的教学大纲,包括以发展运