【摘 要】
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目前,名著阅读及其教学情况不容乐观,笔者为探索一条走出这尴尬境地之路,在实践中不断尝试,将名著阅读引入语文课堂,当作常规课来上:课前布置与指导学生阅读;课堂上通过放电
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目前,名著阅读及其教学情况不容乐观,笔者为探索一条走出这尴尬境地之路,在实践中不断尝试,将名著阅读引入语文课堂,当作常规课来上:课前布置与指导学生阅读;课堂上通过放电影讲故事激发学生阅读兴趣,通过阅读训练与知识检测深入名著.事实证明,这种阅读方式,卓有成效,既让学生产生阅读名著的强烈愿望,享受名著阅读的文化盛宴,又提高了学生的文化素养,阅读能力,同时还提高了学生中考名著阅读的应考能力.
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