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教师的情感投入是教师的一种高尚的道德实践，是教师做好教育工作的力量源泉。列宁指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求”：事实上，不仅是追求真理的活动要有情感投入，人类的任何活动都需要有情感投入，而教育更强调情感的投入，因为教育本身就是一种情感的投入和产出。这种情感就是一种潜在课程，