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在历史教学的过程中加入影视欣赏课,能够提高学生学习历史的兴趣,扩展学生的知识面,加深学生对历史事件的印象,更好地记忆教学中的重难点,实现教学目标。但将影视欣赏课引入教学也会产生一些不良的影响,如果利用得不恰当对于学生人生观、价值观、世界观的养成都是不利的,最终也会影响到历史教学的质量,所以必须找到合适的方式将影视欣赏课的教学价值最大化。