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笔者在高三复习教学中发现，尽管数形结合思想学生早已耳熟能详，也深谙其义，但对它“具体有哪些应用？怎么用？”却不甚了然，以至在面对具体问题时依旧难以入手．究其原因，笔者认为是缺少对其应用场合的归纳以及操作层面的指导．本文下面以近几年的高考、模考试题为例，谈谈数形结合思想在函数中的应用．
识图观图作图用图——谈数形结合思想在函数中的应用
【摘 要】
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笔者在高三复习教学中发现，尽管数形结合思想学生早已耳熟能详，也深谙其义，但对它“具体有哪些应用？怎么用？”却不甚了然，以至在面对具体问题时依旧难以入手．究其原因，笔者认为是缺少
【机 构】
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浙江省衢州第二中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2016年7期
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