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阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,它们互相促进、相辅相成。多文本阅读教学中,搞好“读写结合”是提高学生写作水平的有效途径,这既是传统语文教学的精华,也符合当前的语文课改精神。如何指导学生读中学写、以读促写,我们在教学中做了一些有益尝试。
读写结合,提高写作能力
【摘 要】
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阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,它们互相促进、相辅相成。多文本阅读教学中,搞好“读写结合”是提高学生写作水平的有效途径,这既是传统语文教学的精华,也符合当前的语
【机 构】
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孟州市会昌办事处文公小学
【出 处】
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河南教育:基教版(上)
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题“农村小学中高年级多文本读写结合策略研究”的研究成果,课题编号:dwbyd19020812
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