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目前中高职教育形式多样,培养规模逐步扩大,但在课程衔接上还不够完善。中高职数学教学存在培养目标、教材内容、教法、学法等各种差异,导致学生学习心理、学习自信、学习兴趣受到影响。作者从教材处理、教法、学法指导上对中高职数学教学衔接提出了若干建议。
中高职数学教学衔接的问题与对策探析
【摘 要】
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目前中高职教育形式多样,培养规模逐步扩大,但在课程衔接上还不够完善。中高职数学教学存在培养目标、教材内容、教法、学法等各种差异,导致学生学习心理、学习自信、学习兴
【机 构】
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江苏省宜兴市陶都中等专业学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年1期
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