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为了引导学生对个体生命从出生到死亡的过程有一个完整的认识,能清楚的认识到生命的意义,对生命做出新的思考及认识,并在有限的生命里实现自己的人生价值,作为一名生物教师,在生物课堂上给学生渗透生命教育的知识具有重大意义。
高中生物学渗透生命教育的研究
【摘 要】
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为了引导学生对个体生命从出生到死亡的过程有一个完整的认识,能清楚的认识到生命的意义,对生命做出新的思考及认识,并在有限的生命里实现自己的人生价值,作为一名生物教师,
【机 构】
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福建师范大学生命科学学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年03期
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