论文部分内容阅读
在初中语文的教学过程中,阅读能力的高低很大程度上直接关系到语文课程学习的成败.而在语文的学习过程中,很明显的一个情况是学生会因为性别的差异而产生阅读能力上的差异.初中阶段的学生所学习的内容相较于小学会更加地有难度,学生适应初中语文的教学时会需要一定的适应期.因此也就产生了男女生的语文学习之间的差异性.主要去探究了初中男女生产生语文阅读差异性的因素和原因,并根据所探究的内容来分析了如何采取更好的教学策略去平衡学生之间的阅读差异性.