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护理专业是一门技术性很强的实践学科,临床护理学实验课堂的质量,直接影响着教学质量。解决实验课中存在的问题,拟建立实验教师评价和学生自我评价反思体系、完善实验考核要求,通过上述举措增强教师的责任感,调动学生的积极性,有效提高学生的实验操作能力。
增强实践操作 促进主动学习--基于中职护理专业临床实验教学改革的探索
【摘 要】
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护理专业是一门技术性很强的实践学科,临床护理学实验课堂的质量,直接影响着教学质量。解决实验课中存在的问题,拟建立实验教师评价和学生自我评价反思体系、完善实验考核要
【机 构】
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上海健康医学院附属卫生学校金山分校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年49期
【基金项目】
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2019年上海市金山区职教集团立项课题(编号ZJJT2019-17-2)
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