【摘 要】
：
目前,国内关于学分银行的研究主要经历了理论探索、建设实践和完善制度这三个阶段,相应的研究热点也围绕这三个阶段展开。如今国家正在加大力度建设学分银行制度,对于它的研究也应更深入,以便更快更准地掌握学分银行制度的发展现状。基于此,对学分银行制度进行研究,并提出以下几点建议:追溯基础理论,界定概念;加强国家顶层设计,健全管理体系;突破制度研究障碍,整合实践成果;纳入终身教育体系,打破领域壁垒。
【机 构】
：
江苏师范大学智慧教育学院,江苏大学教师教育学院
【基金项目】
：
2020年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“智能时代5G技术支持的教育模式研究”,项目编号为2020XKT905。
论文部分内容阅读
目前,国内关于学分银行的研究主要经历了理论探索、建设实践和完善制度这三个阶段,相应的研究热点也围绕这三个阶段展开。如今国家正在加大力度建设学分银行制度,对于它的研究也应更深入,以便更快更准地掌握学分银行制度的发展现状。基于此,对学分银行制度进行研究,并提出以下几点建议:追溯基础理论,界定概念;加强国家顶层设计,健全管理体系;突破制度研究障碍,整合实践成果;纳入终身教育体系,打破领域壁垒。
其他文献
从中国成人教育发展规律上看,制度生态建设已然成为一种新趋势。这种新趋势,既回应了新时代对成人教育发展的新要求,又体现了成人教育制度建设的新思维。而在新要求与新思维的契合中,不仅阐明了廓清成人教育制度生态建设合理内核的重要性,把握成人教育制度生态建设基本功能的必要性,更突显了找到成人教育制度生态建设实践策应的迫切性。
命运共同体背景下,各国发展休戚与共,中韩两国一衣带水,文化产业交往密切。本文基于中韩综艺受众调查结果,从节目类型、观看原因、存在问题、看好方面、未来期望等中韩两国综艺节目各方面进行整理、分析、研究,对比总结出我国综艺节目存在的不足,寻求综艺节目创新点,旨在综艺节目受众的建议中寻求发展变通之路。
作为西方马克思主义的重要哲学流派,法兰克福学派以肯定文化、文化工业和大众文化为主要内容,对当代资本主义社会发展中的大众文化进行了深刻批判和反思。西方社会文化思潮的传入严重影响了我国社会主义大众文化的健康发展。法兰克福学派大众文化批判理论对我国社会主义大众文化健康发展有一定的借鉴价值。
基于中国知网2000—2020年发表的331篇学术论文,对外语学科思维能力的研究分布、研究方法、研究内容和研究特点进行了归类分析,以期对当前我国外语学科思维能力研究有较全面的认识。研究发现:第一,国内有关外语学科思维能力的研究成果比较丰富,形成了较为稳定的学术圈。第二,研究方法以文献研究、调查研究和个案研究为主。第三,研究内容既有大量的理论研究,也有不少与课程相结合的实践研究。第四,在研究特点上,宏观研究较多,微观研究较少;批判性思维能力研究较多,其他思维能力研究较少;研究成果以论文为主,其他形式较少。
红色文化是中国共产党人、一切先进分子和人民群众在革命、建设和改革实践中铸就的先进文化,具有鲜明的爱国主义底色,对于加强新时代大学生爱国主义教育具有优化理性认知、强化情感认同、活化行为实践的重要价值。将红色文化有机融入大学生爱国主义教育需要政府、高校和大学生协同发力,传承红色基因,厚植时代新人的爱国情怀。
为进一步改进和创新新形势下高校大学生思想政治教育工作方式方法,全国各高校不断深入推进“思政课程”与“课程思政”协同建设工作。其中,“课程思政”课堂建设方面成果显著的同时也出现了一些明显的问题。课堂建设是贯彻立德树人根本任务、落实“三全育人”工作的重要抓手与重要途径。全面推进“课程思政”课堂建设,必须协同健全课堂教学管理,第一课堂和第二课堂协调转化,课堂教育教学方法创新等三大体系,共同形成一个有序、合理的运作整体,将思想政治育人工作融入高校各类课程课堂教学全过程,合力发挥思政育人功能,形
学习满意度是衡量和评价在线学习效果的重要标准,也是提高在线教学质量的重要依据。基于需求边界理论,以老年学员为对象,多维度分析其在线学习需求和学习满意度的状况,通过构建分析模型,探究两者之间的相关性发现,老年学员在线学习需求、学习满意度整体呈现较好状态,但也存在某些维度得分较低的情况;学习者在线学习满意度与学习需求存在显著正向预测和相关性,据此提出改善老年学习者在线学习的策略。
随着高职院校的扩招、招生生源的多元化,高职院校学生的英语水平参差不齐现象日益严重,以学生层次划分的差异化英语教学改革迫在眉睫。英语分层教学虽然能有效提升学生的英语水平及运用能力,但目前仍然面临诸多问题。如何找准问题的根源、采取有效应对措施,提升教学效果和质量是英语分层教学亟待解决的问题。
中国优秀传统文化是中华民族在悠久历史进程中不断磨练实践形成的精华,承载着华夏历史,为不同时代的中华人民指引方向。在着重深化国家文化软实力的新时代,高校思政教育与优秀传统文化的结合具有增强民族精神教育、强化传统道德教育、提升思政课堂感染力以及丰富思政内容素材等时代意义。但因受体制、认知程度等影响,高校思政教育在我国优秀传统文化具体融入过程中仍存在着校园人文底蕴差、学生认知程度有限、思政课堂形式单一与网络信息纷乱复杂等现实困境。因此,高校可通过强化校园优秀传统文化建设,为我国优秀传统文化融入思政教育提供环境基
一流学科建设是实现和保障高等教育人才培养、科学研究等五大基本职能得到有效发挥的基石,其教育背景为包装设计专业的发展提供了潜在有利的发展机遇。学科人才培养质量的高低是检验一个学科是否具有一流水准的基本指标,课程教学则是支撑学科人才培养的基础。目前,高校“包装设计”课程教学中存在的课程教学理念封闭、课程教学体系落后、课程教学师资薄弱、课程实践教学不足等问题限制高水平一流学科人才的培养和产出。对标一流学科建设的要求和标准,立足包装设计专业人才质量提升,建立开放式教学模式、前沿性课程体系、技术型专业师资、精准