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微生物实验教学是高校微生物课程的重要组成部分,是培养大学生动手解决实际问题能力的重要途径,它是培养应用型人才不可或缺的平台。长期以来,高校微生物实验教学一直存在着诸多问题,影响微生物实验教学实效性。本文运用文献研究法对高校微生物实验教学存在的问题进行分析,针对存在的问题提出了提升高校微生物实验教学实效性的策略。