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本文以《伯牙绝弦》的课堂教学为例,分析了鱼利明老师的课堂教学艺术。他将课文分成几个部分,以"善"入境,读出韵味,入情悟读,带领学生由浅入深地品味课文的节奏和韵味,感悟伯牙和子期的惺惺相惜之情。
阶梯式朗读 文言中玩味——鱼利明《伯牙绝弦》课堂教学艺术浅析
【摘 要】
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本文以《伯牙绝弦》的课堂教学为例,分析了鱼利明老师的课堂教学艺术。他将课文分成几个部分,以"善"入境,读出韵味,入情悟读,带领学生由浅入深地品味课文的节奏和韵味,感悟伯
【机 构】
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新疆师范大学初等教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2014年12期
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