【摘 要】
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“对分课堂”的内涵是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习.通过水务管理课中应用“对分课堂”的实践与探索,得出对分课堂作
【机 构】
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酒泉职业技术学院,甘肃 酒泉,735000
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“对分课堂”的内涵是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习.通过水务管理课中应用“对分课堂”的实践与探索,得出对分课堂作为一种创新的课堂教学模式,可以充分调动学生的主动性,提高学生的学习兴趣与效果,提高学生的课堂参与度,锻炼学生的实践能力和解决问题的能力,促进学生对知识的内化与吸收,使教育教学回归教学主体双边互动、教学相长的本质,提升课程教学质量.
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