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教师有目的地设计问题，引发学生思考，促使学生去质疑、探索求解，这就是创设问题情境的过程。在高中物理教学中，创设问题情境，有利于给学生呈现问题情境，激发学生的探究欲望，调动学生学习积极性。还有利于将抽象的问题形象化，枯燥的知识趣味化，为学生发现问题和探究问题铺平道路。
创设问题情境提高物理教学的趣味性
【摘 要】
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教师有目的地设计问题，引发学生思考，促使学生去质疑、探索求解，这就是创设问题情境的过程。在高中物理教学中，创设问题情境，有利于给学生呈现问题情境，激发学生的探究欲望，调动学生
【机 构】
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河北省曲阳县永宁中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年2期
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