【摘 要】
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本文首先从微课的内涵、特性以及与微课相关的学习理论三方面出发对微课进行简要的概述;接着,论文又分析了当前微课微观开发以及宏观应用的现状;进而,在此基础上提出了微课微
【基金项目】
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2017年浙江省教育科学规划研究重点项目阶段性成果(编号:2017sb097);2016年浙江省高等教育教学改革项目阶段性成果(编号:jg20160367);2015年度浙江省高等教育学会研究课题
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本文首先从微课的内涵、特性以及与微课相关的学习理论三方面出发对微课进行简要的概述;接着,论文又分析了当前微课微观开发以及宏观应用的现状;进而,在此基础上提出了微课微观开发以及宏观应用的设计原则;然后,又进一步分析了微课微观开发与宏观应用的路径;最后,论文对法学类微课微观开发与宏观应用的设计思路进行了有针对性的探讨。
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