【摘 要】
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四个好朋友都利用假期学了一项运动项目，他们想让对方通过晒痕猜出他们学习了哪项运动。一起试一试，把地上的运动装备和小朋友连起来，看看你都猜对了吗？ 连线成功，你会发现： 1号小朋友学了______， 2号小朋友学了______， 3号小朋友学了______， 4号小朋友学了______。 请在横线上写下你的答案，然后通过微信发给我们，你将有机会获得一份精美禮品！ （答案见下期） 上期
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四个好朋友都利用假期学了一项运动项目，他们想让对方通过晒痕猜出他们学习了哪项运动。一起试一试，把地上的运动装备和小朋友连起来，看看你都猜对了吗？
连线成功，你会发现：
1号小朋友学了______，
2号小朋友学了______，
3号小朋友学了______，
4号小朋友学了______。
请在横线上写下你的答案，然后通过微信发给我们，你将有机会获得一份精美禮品！
（答案见下期）
上期《水果摊的主人》答案：1号摊位的主人是王大妈，2号摊位的主人是莉莉，3号摊位的主人是李大爷，4号摊位的主人是阿罗。
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2008年10月30日在广西桂林开展了广西中小学英语课堂教学展评暨观摩研讨会。在此次研讨会上,来自全区14个地市的老师代表进行英语优质课的展评。在这次展评会上的授课教师都是以普通高中标准实验教科书为教本,充分展示了对新课标理念的认识和运用。通过这次研讨会的学习,我领悟到在新课标指导下的英语课堂应具备师生的情感交流与互动。 根据新课标的理念,高中英语课程的总目标是发展学生自主学习和合作学习的能力
【摘 要】 要使语文课堂充满吸引力,语文老师就必须以情感染学生,熏陶学生。并以此为突破口,或用深刻而丰富的情感煽起学生的热情,或巧设疑问激发其求知欲,充分调动学生学习兴趣,有效地提高教学质量。 【关键词】 语文 学生 生活 要使语文课堂充满吸引力,语文老师就必须以情感染学生熏陶学生。并以此为突破口,或用深刻而丰富的情感煽起学生的热情,或巧设疑问激发求知欲,充分调动学生学习兴趣,有效地提高教
在语文课程标准中,“情感体验”既是一种学习方式又是一种学习目标,作为一种阅读结果的“情感体验”是靠学生在阅读过程中“潜心体验”来实现的。初中语文课文的内容广泛,它为学生提供了许多情感体验的文章,教师应引导学生通过阅读来提高自己的审美情趣。下面以苏教版九年级语文《台阶》一课为例,谈谈如何在情感体验中升华学生的思想。 一、教学准备阶段 1.教材分析。 (1)教材体裁和结构特点。《台阶》与
下午，小镇集市的喧嚣渐渐褪去，泽西喜欢在这个时候出门逛逛。 他恰巧看到酒商艾尔萨苦恼地坐在台阶上，这可不像平日里的开心果艾尔萨。泽西走过去问艾尔萨发生了什么事。艾尔萨递给泽西一张单子。原来，他昨天购进了5桶白酒和1桶啤酒，每一桶酒的容量都已经标在桶上。今天上午6桶酒都已经卖出去，可艾尔萨忘了标记哪一桶是啤酒，现在无法入账。 单子上记的是6桶酒的容量，分别是15升、19升、31升、20升、16升
新课的导人是课堂教学中十分重要的环节。好的导人能先声夺人，事半功倍，能提高课堂效率，为新课的开展预设良好的教学氛围，激起学生强烈的求知欲望，给教学定下成功的基调。一个好的语文教师，一定要在课堂导人上下足功夫，把语文课的这第一个音符奏响，笔者通过多年的教学实践，逐渐摸索出了一些语文课堂教学的导人方法，在这方面有一定的心得体会。 一、激情导入，激起学生的热情 所谓激情导人，就是利用语言、设
课改是石,敲出星星之火; 课改是火,点燃熄灭的灯; 课改是灯,照亮夜行的路; 课改是路,引你走到黎明。 ——题记 一浪高一浪的“语文课程与教学改革”席卷了中国教育界,引发了语文教育工作者的深层反思与大讨论。作为工作在教育第一线的语文教师,我在认真贯彻课改的要求下,已逐渐领悟到其带来的崭新面貌。下面我将从新课程下的课堂教学倡导教学方式的合作化、教学手段的技术化和教学策略的多样化三个方
一、要点聚焦 作为基础知识积累与运用的重点，句子的考查也是中考试题中考查的重要部分。句子考查形式很多，如修改病句、仿写句子、连句成段(句子排序)、特殊辞格的运用与评价及优美语句的欣赏。无论是哪一种题型，其实质都是考查学生对语言的把握、品味与运用的能力。在解题时，需要对考题的特点进行分析，然后再按照要求答题。 在此着重介绍两类主要考查形式： 第一修改病句 [重点、难点、考点] 近年
一、英语的语态 1.主动语态 如果主语是动作的执行者，谓词动词用主动语态。主动语态中的谓语有各种时态形式。 英语中，有许多句子的主动语态可以表示被动意义，这些主动语态的句子其主语一般为物。 (1)下列动词的主动形式可以表示被动意义：look，feel，read，sell，smell，sound，taste等。如：The flowers smell nice.这些花闻起来很香。 (2)
春秋战国时期是我国封建社会的形成和确立时期,整个社会处于大的转型之中,各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层、各派政治力量的思想家,都企图按照本阶级(阶层)或本集团的利益和要求,对自然界、人类社会的万事万物做出解释,或提出主张。他们广收门徒,既互相辩难,又相互影响、相互汲取营养,著书立说,于是中国社会出现了百家争鸣、群星璀璨、学术繁荣的局面。百家争鸣的“百”不是实数,而是形容各种学
在语文课堂实施有效教育,其调控艺术总而言之:“少就是多”。 “少”是说一篇课文的教学不要面面俱到,要抓住关键要素,设置一两个主问题。在课堂实施中,要大胆删去无效环节,让学生在有限的时间内围绕关键要素——主问题进行自主学习,合作探究。在这个过程中,进行大量的思维扩张,形成一个主问题知识网,从而达到有效教育的目的。这种网络化的知识,多向度的思维,通过自主思考,合作交流,进行知识的多种角度的整合,形成